Областная станция юных натуралистов

Сборник содержит авторские образовательные программы дополнительного образования детей ГОУ ДОД ОСЮН. Материалы всех программ изложены по общему образцу, соответствуют требованиям к их содержанию и оформлению. В сборник вошли авторские программы – победители всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей («Удивительный мир амфибий и рептилий» и «Вселенский предмет, или занимательное естествознание для младших школьников») и программы победителей всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования детей («За стеклянным берегом», «Флорист-дизайнер», «Практическая экология»).

Проект содержит практические рекомендации по организации и проведению летних палаточных лагерей. Автор обобщил многолетний опыт работы педагогов ГОУ ДОД ОСЮН по организации палаточных лагерей эколого-биологической направленности. В пособии приведены программы семейного палаточного лагеря «Очаг», программа исследовательского лагеря «Следопыт» и программа профильного палаточного лагеря областной заочной школы юных исследователей природы «Зелёная школа». Приведены инструкции по технике безопасности при организации работы летних палаточных лагерей, приёмы оказания первой медицинской помощи в полевых условиях и др.

Пособие представляет собой электронный фотоопределитель амфибий и рептилий, встречающихся на территории Ульяновской области. Приводятся отличительные признаки видов, отмечены редкие виды Ульяновской области, места их обитания. На CD – дисках.

Настоящее пособие содержит методические рекомендации по организации исследований по изучению придорожной флоры и растительности. В основе пособия лежит обобщённый опыт педагогического коллектива ГОУ ДОД Областная станция юных натуралистов г. Ульяновска по организации детских исследований в природе.

В пособии содержатся описания методов полевого исследования придорожной флоры и растительности, адаптированных для работы со школьниками и студентами, подробно рассматриваются этапы анализа собранного материала. Приводится примерная структура исследовательской работы и список рекомендуемой литературы.

Пособие предназначается для руководителей детских объединений эколого-биологической направленности, педагогов дополнительного образования детей, учителей школ, ведущих с детьми исследовательскую деятельность, студентов биологических специальностей ВУЗов, а также для юных натуралистов, самостоятельно занимающихся исследовательской работой.

Данное методическое пособие содержит рекомендации по проведению и анализу лесного растительного сообщества. В пособии приведены основные этапы описания лесного растительного сообщества, способы анализа полученных данных.

Пособие адресовано педагогам дополнительного образования детей, учителям биологии и экологии, школьникам, может быть полезно студентам биологических специальностей ВУЗов.

В пособии приведены экологические формулы более 900 видов растений, распространенных в хвойно-широколиственных лесах. Показано их отношение к трофическому и гидрологическому режиму почвы, условиям освещения.

Справочник будет полезен учителям биологии и экологии, педагогам дополнительного образования и учащимся, интересующимся проблемами ботанических исследований.

В пособии освещены вопросы методического обеспечения учебного процесса в учреждениях дополнительного образования детей.

Рассмотрены разнообразие форм учебных занятий и массовых мероприятий, методика их подготовки и проведения. Показаны пути повышения качества учебного занятия.

Методическое пособие адресовано педагогам дополнительного образования.

Эффективность образовательного процесса зависит от знания педагогом принципов и закономерностей развития коллектива, а также от умения разрешать конфликтные ситуации,  от знания структуры конфликта, его этапов, причин возникновения и соотношения со стадиями развития детского коллектива.  В методическом пособии описаны общие теоретические основы конфликта: структура, динамика и формулы, закономерностей развития детского коллектива,  а также  описаны технологии управления конфликтом. В приложении даны различные упражнения и элементы тренинга по работе с конфликтами в детском коллективе.

Рекомендации адресованы педагогическим работникам, организаторам образования, преподавателям системы дополнительного образования и педагогам-психологам.

В пособии представлен опыт работы педагогов ГОУ ДОД ОСЮН по проектированию учебного этноэкологического маршрута тропы «Загадки прошлого» на территории Николаевского района в окрестностях села Баевка. На примере этноэкологического маршрута тропы «Загадки прошлого» автор предлагает основные принципы и содержательные аспекты организации, функционирования этноэкологических троп.

Методические рекомендации призваны помочь в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся по проектированию этноэкологического маршрута (тропы).

Методическое пособие содержит сведения о формах, методах, средствах обучения, основных формах педагогического общения. Знакомит читателя с понятием «педагогическая технология», сущностью проблемно-поисковых технологий обучения. Адресовано учителям общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования детей.